广西高中课改网

www.gxgzkg.cn

广西高中课改网登录

www.gxgzkg.com

×

媒体报道

当代生活报:改革方案年内征求意见

时间:2015-06-29 (点击量:2840)

      广西将于今年秋季学期启动普通高中课程改革(以下简称“高中课改”),这就意味着,全区460所高中的高一新生在今秋将成为首批改革的实践者。高中课改后 会 对师生们产生哪些影响?高考的相关政策又将有何变化?广西为何是全国最后一个启动高中课改的地区?昨日上午,自治区教育厅举行广西高中课改的新闻媒体通气 会,广西高中课改办副主任、自治区教育厅基础教育处处长覃艳娟,自治区招生考试院普通高校招生处处长黄华吉等相关处室负责人、专家集中答记者问。据了解, 高中课改实施后,广西高考改革方案计划于年内向社会公开征求意见。
课改 原因 满足学生 全面而有个性地发展
问:广西实行高中课改是在怎样的背景下进行的?
答:高中课程改革是推进素质教育的主要构成部分。早在2001年,国务院召开全国基础教育工作会议时,就明确提出了“加快构建符合素质教育要求的新的基 础教育课程体系”。此后,教育部先后印发相关试行文件,要求在课程设置上体现选择性和多样性,使高中课程能满足学生全面而有个性的发展需要。2004年, 国内4个省(自治区)作为首批试点,开始进行高中课改实验。这些年其他省(市、自治区)也陆续实行了高中课改。广西是最后一个进入高中课改的地区,但最后 一个不代表落后,广西是根据当地具体情况,在考察综合了其他地区的经验后,决定于今年秋季学期起稳步推进高中课改。
课改 目的 培养学生的创新精神
问:高中课改希望达到什么目的?
答:高中课改前,高二分文、理科,学生几乎所有的学习都围绕着高考转了,这在一定程度上造成了惟分数论,学生们就只学考试的这几门课,其他的不关心。但 高中课改后,从课程设置等方面都进行了改革,有必修课和选修课,能更好地培养学生的创新精神,也鼓励学生自主地设计学习计划。不能让学生只在学习上有进 步,而在其他方面的能力上没得到培养。
课改变化   课改将带来三大变化
问:高中课改后,会带来哪些变化?亮点在哪?
答:高中课改会带来三大新变化:一是新的课程体系。在高中课程设置上,有几方面是创新的东西,如课程结构变化,分三个层次,即学习领域、学科科目和模 块,每个科目由若干模块组成,每个模块都有明确的教学目标,这是一套全新的课程体系。 以前的技术课只学信息技术,课改后,新开设的科目有两个:一是通用 技术科目,这一科目主要是一些体现学生动手能力、创新能力的学习内容,如设计机器人、科学小发明、家政与生活技术、服装设计等。这其中也把职业教育的一些 学习内容与高中生的学习融合在了一起。二是艺术科目,每个学生学习的项目和内容可以不同,但都应必修一定的学时。还有原来的体育课改为体育与健康,除了体 育运动,学校还将通过健康教育专题等形式关注学生的身心健康。
二是执行选课制和学分制,没达到一定的学分,学生是不能毕业的。
三是实施新的考试评价制度改革。
高考 改革 采取“三位一体”方式录取
问:高中课程改革后,高考如何考是众家长和学生关注的热点问题,广西在这方面有何计划?
答:目前广西正在研究高中课改后的高考方案,须等国家的高考相关改革方案确定公布后,广西才能根据情况发布本地政策。高中课改后,将采取“三位一体”的方式进行录取,即结合高考成绩、高中学业水平考试成绩、高中毕业生综合素质评价三方面情况进行录取。
在高考录取中,这三者如何结合?目前国内其他省(市、自治区)主要有3种模式:一是根据学生的高考成绩进行排序投档,在录取的过程中,参照学业水平考试 成绩和综合素质评价情况,综合考虑进行录取;第二种模式是:将学业水平考试成绩和综合素质评价进行量化,按一定的比例加到高考总分中,再以最终的成绩排序 投档录取;第三种模式是:将学业水平考试成绩和综合素质评价进行量化后,百分之百地将分数加入高考总分中,最后以此成绩投档录取。
广西会采用哪一种模式,目前尚未有定论。年后,广西将请有关专家对相关政策进行论证。
问:广西的高考改革方案计划何时能出台?
答:计划今年内发布广西高考改革方案的征求意见稿,公开向社会征集意见后,才能正式出台。
问:广西的高考改革对目前已上高中的学生有影响吗?
答:没有影响。高中课改从今年秋季学期开始实施,针对的是今年新入学的高一新生,这一届高中毕业生高考,得到2015年。也就是说,课改后,广西新的高考改革方案正式实行是在2015年。
问:过去以高考成绩为主要依据录取的方式实行了多年,确实有弊端,但实行“三位一体”的录取依据后,如何减少高考录取过程中的人为因素?如在对学生进行综合素质评价时,如何保证客观公正?
答:这确实是目前广西在研究高考改革方案中考虑的一大问题,广西会参考区外一些好的经验,再制定本地的改革方案。
师资 保证 师资培训已按计划进行
问:如何保证广西的偏远地区能顺利实施高中新课改?这些学校的师资能否保证?
答:在太偏远的地方,师资问题确实难解决。在此前的高中布局调整中,广西用了5年时间,将全区90%的普通高中集中到了县城或县城以上来办学,在县城及以上的学校,教学条件、师资等相对能有保证。
问:课改的最大难点在什么地方?
答:最大难点还是师资。如何使课改的理念在教学里完全实现,还要给学生提供那么多选修课程,师资是很重要的一项。在这方面,广西在高中课改前,也做了一 些准备工作。如从2004年开始筹备高中课改时,最早做的就是师资方面的准备,学校有计划地对师资进行培训。去年8月,自治区教育厅也对各地市高中学校的 校领导、老师等2000人进行了高中课改的通识培训。
去年自治区教育厅还启动了普通高中建设年活动,还有特色高中和综合高中的试点工作,鼓励普通高中多样化办学,鼓励普通高中与高校和中职学校联办,让教师 虽然不为我所有,但为我所用,以解决课改后的师资问题。另外,在课改前,广西已在探索课改后的师资交换问题,建立课程资源开发与共享机制,尽可能满足学生 的选课要求。
课改 落实 将出台20多个配套文件
问:广西高中课改下一步工作有何计划?
答:除了正式发布的《广西普通高中课程改革实施方案》,广西还将会出台20多个配套文件,如15个学科,每个学科都要有一个配套的指导意见。另外,广西的高考改革方案、学生成长记录方案等,都要出台意见。
下一步,还将遴选出若干样本学校作为模板,以推动全区460所高中全面实施课程改革。

(摘自:http://epaper.gxnews.com.cn/ddshb/html/2012-01/21/content_1956946.htm)

Copyright © 2012-2017 广西高中课程改革网 版权所有 桂ICP备05000954号-9

桂公网安备 45030502000224号